sound pimp

SOUNDPIMPS

тут о том, как все будет работать: вначале надо понять что делаем, потом что мы с этим делаем, потом сделать, потом оценить и повторить.

Тут коротко из чего будет состоять курс

STRUCTURE

Основы и творчество

Сонграйтинг
Звучание
Концепция музыкального проекта
Визуальный стиль и упаковка

Менеджмент

Самоменеджмент группы
Финансовое планирование
Организация и проведение концертов

Работа с рынком и продвижение

Бартерные коллаборации с брендами
Маркетинг и продвижение музыки
Работа с лейблами и менеджерами

Юридические аспекты и защита прав

Авторское право
Как читать музыкальные договоры

Психология и работа в команде

Психология в группе: коммуникации и разрешение конфликтов
Построение командной работы и сотрудничества с другими музыкантами

PROFIT

Какие наши цели? Создать готовую музыкальную концепцию и портфолио. Подготовить и провести свой первый концерт. Сформировать план продвижения и развить музыкальный бренд. Понять, как взаимодействовать с лейблами, брендами и командой.

Дальше у нас первая встреча, готовимся к ней по таким вопросам:

Перед первой встречей ответьте себе на эти впросы

Идеология и видение

Какие смыслы и идеи вы хотите доносить через музыку?
Что вас вдохновляет в жизни и в искусстве?
Какие темы или проблемы для вас особенно важны? (Социальные вопросы, любовь, свобода и т.д.)
Какую эмоцию или настроение вы хотите, чтобы ваша аудитория испытывала, слушая вашу музыку?

ЦА и позиционирование

Кого вы видите своим слушателем? (Возраст, интересы, образ жизни)
Как бы вы описали идеального поклонника вашей музыки?
Есть ли артисты или жанры, с которыми вы хотите ассоциироваться?
Какую нишу или музыкальную сцену вы хотите занять? (Мейнстрим, андеграунд, международный рынок)

Звучание

Какие жанры и стили вас привлекают больше всего?
Какие три альбома или трека на вас больше всего повлияли?
Хотите ли вы экспериментировать со звучанием или придерживаться конкретного жанра?
Как вы относитесь к использованию электронных или акустических инструментов?

Визуальная идентичность

Какие визуальные референсы вам нравятся? (Обложки альбомов, клипы, сценический образ)
Какие цвета, стили и образы вас привлекают?
Есть ли у вас представление о сценическом образе и стиле одежды?
Какую историю вы хотите, чтобы рассказывала ваша визуальная айдентика?

Коммерческая стратегия и карьерные цели

Каких высот вы хотите достичь в карьере? (Премии, фестивали, топ-чарты)
Готовы ли вы работать с крупными лейблами или планируете развивать независимый проект?
Где вы видите себя через 5 лет?
Интересуют ли вас коллаборации с брендами или в других сферах?

Контент и маркетинг

Какой контент вам нравится создавать кроме музыки? (Видео, блоги, подкасты)
Готовы ли вы активно вести социальные сети и взаимодействовать с фанатами онлайн?
Какие платформы вы считаете важными для продвижения? (Spotify, YouTube, Instagram, TikTok)
Есть ли у вас идеи для мерча или визуальных акций?

Лайвы и сцена

Как вы представляете свои выступления на сцене? (Камерные концерты, шоу с визуальными эффектами)
Какие площадки или фестивали вы мечтаете покорить?
Комфортно ли вам взаимодействовать с аудиторией во время концертов?
Какую роль играют для вас живые выступления в продвижении вашего проекта?

Рабочий процесс

Какой рабочий график и темп вам комфортны?
Как вы относитесь к критике и фидбеку?
Какие ваши сильные и слабые стороны как артиста?
Какой уровень вовлеченности в продакшн вы хотите? (Полный контроль или делегирование команде)

???

а еще вас спросят вот о чем

1. О творческих целях и мотивации

Почему вы решили заняться музыкой? Что вас вдохновляет?
Как вы представляете свою карьеру через 1-3 года?
Хотите ли вы зарабатывать на музыке или это пока хобби?

2. О текущем проекте и уровне подготовки

Есть ли у вас уже готовые треки или демо?
Работали ли вы раньше в группе или сотрудничали с другими музыкантами?
Принимали ли участие в концертах, конкурсах или фестивалях?

3. О навыках и проблемных зонах

Какие темы из предложенной программы кажутся вам наиболее сложными?
В чем вы чувствуете себя уверенно: написание песен, самоменеджмент, выступления?
Какие навыки хотели бы прокачать в первую очередь?

4. О проекте и его позиционировании

Если у вас есть проект, как бы вы описали его в трех словах?
Есть ли уже идея для визуального образа или концертной программы?
С какими брендами или артистами вы бы хотели работать?

5. Об организационных моментах

Сколько времени в неделю вы готовы уделять обучению и практике?
Какой формат обратной связи вам комфортнее: письменные комментарии или созвоны?
Готовы ли вы выполнять домашние задания между занятиями?

SONGRIGHTING

[[[

здесь что-то важное

а тут не такое важное

Coffee house and coffee shop are related terms for an establishment that primarily serves brewed coffee and other hot drinks. Café or cafe or caff may refer to a coffee shop, bar, teahouse, small and cheap restaurant, transport cafe, or other places to eat and drink, depending on the culture. A coffee house may have some of the same characteristics as a bar or restaurant, but different from a cafeteria.

тут расскажу про то что мне кажется самым основным

Сонграйтинг — это не просто написание музыки и текстов, это способ рассказать историю, передать эмоцию и создать связь с миром. Каждый человек носит в себе уникальные переживания, которые могут стать отличным материалом для песен, и ваша задача — научиться преобразовывать их в искусство. Сонграйтинг — это как вдохновение, так и ремесло, и уметь балансировать между ними — ключ к успеху.

Идея и вдохновение
Как искать вдохновение в повседневной жизни, книгах, фильмах или других жанрах искусства.
Freewriting: напишите поток мыслей в течение 10 минут, не задумываясь о структуре. Этот метод поможет находить неожиданные идеи.

Пример задания:
– Вспомните момент в жизни, который вызвал сильные эмоции. Опишите его в нескольких предложениях — это может стать основой для текста.

Структура песни и её элементы

Классические структуры: куплет-припев-куплет-бридж и их вариации.
Как каждую часть песни можно использовать для развития идеи и эмоциональной напряжённости.

Пример:
– Проанализируйте трек любимого исполнителя: где кульминация, как построен бридж, как звучит переход из куплета в припев?

Мелодия и гармония

Объясните, как мелодия и аккорды создают настроение песни. Приведите примеры, как разные аккорды могут менять восприятие текста.
Поделитесь основами создания запоминающихся мелодий: повторение мотивов, контраст, развитие темы.

Задание:
– Предложите сыграть на простом инструменте (или даже с помощью онлайн-приложений) 3-4 аккорда и написать к ним небольшой мотив. Не обязательно быть профессиональным музыкантом для того, чтобы начать.

Тексты: Слова как инструмент эмоций

Обсудите, как работать с рифмой, ритмом и метафорами.
Объясните, почему простота часто лучше сложных конструкций, и как важен баланс между уникальностью и доступностью.

Техника:
– Разделите текст на три части: начало, развитие и кульминация. Учите ученика фокусироваться на основной идее, избегая лишних отвлечений.

Эмоциональный подтекст и аутентичность

Объясните, что аутентичность — это главный козырь музыканта. Люди хотят слышать правду, даже если она передана через художественный вымысел.
Приведите примеры: как разные артисты используют личные истории в музыке (например, Билли Айлиш, Джонни Кэш или Леонард Коэн).

Интерактивное задание

Быстрый сонграйтинг за 20 минут:

Возьмем тему (например, "Ночь в большом городе" или "Прощание с прошлым") и за 20 минут пишем небольшой куплет и припев.
Важно, чтобы вы почувствовали, что процесс написания песни не требует идеальных условий или вдохновения. Музыка рождается в движении.

Ресурсы и материалы

Ссылки на онлайн-инструменты для создания музыки, например: BandLab, Chordify, Soundtrap.

Домашнее задание

Выберите одну из своих идей и напишите небольшой текст (1 куплет и 1 припев).
Попробуйте создать простую мелодию к своему тексту, используя аккорды и доступные инструменты.

В музыке нет правильного или неправильного пути. Каждый текст, каждый аккорд и каждая идея могут стать шедевром, если вы верите в своё творчество. Главное — не бояться экспериментировать и ошибаться, ведь только так рождается что-то по-настоящему уникальное.

writing techniques

Freewriting / Свободное письмо

Одна из самых популярных техник, используемая, например, Томом Йорком (Radiohead). Суть метода — писать всё, что приходит в голову, без анализа и остановок, в течение 10-15 минут.
Зачем это нужно? Этот поток мыслей помогает открыть неожиданные идеи и фразы, которые можно использовать в тексте песни.

Пример: Напишите 10 минут о своём утре или эмоции, которую вы недавно испытали. Затем из потока фраз выберите одну или две идеи для дальнейшей работы.

Storytelling / Нарративный подход

Артисты, такие как Боб Дилан или Брюс Спрингстин, строят свои песни как истории с чётким сюжетом и героями.

Пример структуры:
Куплет 1: Представление героя и ситуации.
Куплет 2: Развитие конфликта.
Бридж: Кульминация или решение.
Припев: Рефрен, подытоживающий основную идею.

Совет: Старайтесь работать с конкретными деталями. Например, вместо "Я был грустным" попробуйте "Я шёл по мокрому асфальту под серым небом".

Cut-up Technique / Методы случайного выбора
Дэвид Боуи и Том Уэйтс использовали технику нарезки: разрезали тексты на кусочки и случайным образом собирали их вместе.
Зачем это нужно? Техника позволяет вырваться за рамки привычных шаблонов и создать неожиданные образы.

Как попробовать:

Выпишите ключевые фразы из нескольких текстов.
Перетасуйте их и соедините по-новому, находя интересные смысловые сочетания.

Call-and-Response / Метод вопросов и ответов

Часто используется в поп-музыке и блюзе. Вопрос задаётся в одном куплете, а ответ даётся в следующем или в припеве.
Пример: Бейонсе в песне "Irreplaceable": «To the left, to the left» — создаёт диалог между персонажами и усиливает эмоциональную связь с аудиторией.

Метод контраста

Многие популярные артисты (например, Coldplay) используют контраст между спокойным куплетом и эмоционально насыщенным припевом. Это усиливает драматургию песни.
Совет: Попробуйте чередовать лирический текст в куплете и более прямолинейный и запоминающийся припев.

melody

Хук и рефрен

Хук — это музыкальная или текстовая фраза, которая остаётся в памяти. Например, «Shape of You» Эда Ширана.
Хук должен быть простым, но оригинальным. Это может быть повторяющаяся мелодия, уникальная фраза или ритм.

Как создать хук: Найдите простую мелодию на фортепиано или гитаре и повторяйте её, пока она не станет запоминающейся.

Работа с аккордами и гармонией

Поп-музыка часто использует базовые последовательности аккордов (например, C–G–Am–F). Но успех в том, как вы обыграете эти аккорды.
Экспериментируйте с перестановками аккордов и добавлением 7-х или 9-х ступеней для глубины и разнообразия.

Текст и мелодия одновременно

Пол Маккартни часто начинал с того, что напевал мелодию, произвольно подбирая слова, которые ложились на неё. Этот метод помогает выстроить естественную связь между текстом и музыкой.

Попробуйте: Напевайте что-то простое и записывайте на диктофон, а потом на основе этой мелодии дорабатывайте текст.

Примеры техник от известных музыкантов

Билли Айлиш и Финнеас: Они записывают даже сырые идеи в любой момент, как только они приходят. Даже если это будет одна строчка, они могут сделать из неё целую песню.

Совет: Держите под рукой записную книжку или диктофон, чтобы не упустить вдохновение.

Кендрик Ламар: Часто использует смену ритмов и настроений в треках, чтобы подчеркнуть смысл текста и удивить слушателя. Например, его переходы между речитативом и мелодичным вокалом.

Эд Ширан: Начинает с простой гитарной партии и находит мелодию с помощью повторения и импровизации.

Совет: Запланируйте время для экспериментов, где вы просто играете и ищете мелодии, не думая о результате.

tricks

Творческие ограничения и шаблоны

Ограничьте себя форматом: Напишите текст из двух куплетов и одного припева с ограничением в 50 слов.
Шаблон для начинающих: Используйте классический формат куплет-припев-куплет (например, как в поп-музыке). Это поможет быстрее завершить песню и увидеть результат.
Техника "Песня за час": Установите таймер и за 60 минут попытайтесь написать черновой вариант песни. Ограничения стимулируют творчество и помогают не застревать на деталях.

Работа с ритмом и рифмой

Ритмические шаблоны: Потренируйтесь писать строки в определённом ритме, например, "четырёхстопный ямб" (как в рэпе или блюзе). Это развивает чувство ритма и помогает лучше сочетать текст и музыку.
Карта рифм: Создайте список ключевых слов или фраз и подберите к ним рифмы. Используйте сервисы, такие как RhymeZone, для поиска необычных рифм.
Техника внутренней рифмы: Используйте рифму не только в конце строки, но и в середине (как это делает Эминем) для создания динамичного текста.

Метод лупов

Напойте одну строчку и повторяйте её, пока не найдёте гармоничное продолжение.
Забавное упражнение: Возьмите случайный бытовой звук (например, звук уведомления или будильника) и попробуйте создать мелодию, вдохновляясь им.

exercises

Разбор референсов

Анализ песен: нужно выбрать 2-3 любимые песни. Разобрать их структуру: где начинается припев, какие образы используются в тексте, как развивается эмоциональная линия.
Практическое задание: На основе анализа референса создайте свою версию трека с похожей структурой, но новой темой.

Один текст — две песни

Напишите текст и попробуйте создать под него две разных мелодии в разных жанрах. Например, текст может звучать как поп-песня и как акустическая баллада.
Цель: Понять, как музыка меняет восприятие текста и раскрыть потенциал разных стилей.

Сэмплирование эмоций

Сэмплируйте свои эмоции: Напишите короткие описания эмоций или состояний (например, "радость от встречи", "печаль от расставания"). Попробуйте использовать их в текстах без названия самой эмоции (не называйте чувство прямо).
Цель: Тренировка передачи настроения без очевидных слов. Это сделает тексты более многослойными.

music diary

Ведение музыкального дневника

Установите правило: записывать каждый день по одной идее в дневник музыканта. Это может быть строчка текста, мелодия или идея для песни.
Рекомендации: Используйте Google Keep, Notion или обычный блокнот. Многие идеи, которые кажутся сырыми, со временем могут перерасти в отличные песни.

Работа с голосовыми заметками

Голосовые черновики: Записывайте любые идеи на диктофон (например, мелодию или фрагмент текста). Даже если идея кажется сырой, позже её можно доработать.
Практика повторения: Раз в неделю переслушивайте свои записи и выбирайте самые удачные для дальнейшей работы.

Творческие блоки/ Где фокус?

Если застряли с текстом — переключитесь на мелодию, если застряли с мелодией — поработайте над аранжировкой. Это помогает мозгу "перезагрузиться".

Совместное написание песен / Co-writing

Работайте над песней с другими авторами. Совместная работа помогает найти новые идеи и решения, которые не приходили в одиночку. Важно не бояться делегировать и открывать себя для коллабораций.

Учитесь завершать песни

"Недописанные песни не существуют." Многие авторы сталкиваются с синдромом незавершённости. Важно учиться доводить песню до конца, даже если она не идеальна. Позже её всегда можно доработать или переписать.
Практика завершения: Поставьте цель — за неделю закончить хотя бы одну песню. Даже если она будет простой, это даст уверенность и опыт завершения проекта.

check lists

Идея и концепция песни

Есть ли у песни тема или идея (например, любовь, протест, путешествие)?
Что вы хотите, чтобы слушатель почувствовал?
Сформулирована ли основная мысль в одном предложении?
Придумана ли метафора или визуальный образ для раскрытия идеи?
Какие вопросы или конфликт лежат в основе песни?

Структура песни

Есть ли у песни стандартная структура (куплет-припев-куплет-бридж)?
Куплеты раскрывают сюжет или создают настроение?
Припев повторяет основную идею или эмоцию?
Бридж добавляет новую мысль или развивает тему?
Песня начинается с интро или сразу с текста?

Написание текста и рифма

Текст соответствует выбранной теме и жанру?
Использованы ли рифмы (точные или внутренние)?
Присутствует ли контраст между куплетами и припевом?
Применялись ли литературные приёмы (метафоры, аллюзии)?
Удается ли избежать клише и создать что-то уникальное?

Создание мелодии

Мелодия легко запоминается?
Есть ли контраст между куплетом и припевом?
Мелодия соответствует настроению текста?
Используете ли вы повторение мотивов для создания хука?
Присутствует ли плавное развитие мелодии в течение песни?

Гармония и аккорды

Аккорды соответствуют жанру и настроению песни?
Есть ли в песне контраст между мажорными и минорными аккордами?
Применяются ли неожиданные аккордовые ходы для создания интереса?
Пробовали ли вы добавить вариации аккордов в разных частях песни?
Используются ли динамические изменения (переход от тихих к громким частям)?

Ритм и аранжировка

Соответствует ли ритмический рисунок стилю песни?
Пробовали ли вы изменять темп или ритм между куплетом и припевом?
Создаётся ли динамика за счёт изменений в аранжировке?
Присутствует ли в песне пауза или остановка для создания напряжённости?
Можно ли упростить аранжировку, чтобы подчеркнуть ключевые элементы?

Тестирование и проверка песни

Песня вызывает у вас и слушателей эмоциональный отклик?
Можете ли вы исполнить песню на одном инструменте (гитара/фортепиано)?
Достаточно ли у песни повторяющихся элементов (хук, рефрен)?
Насколько понятен сюжет или основная идея песни?
Удаётся ли удержать внимание слушателя до конца трека?

Завершение и доработка песни

Песня полностью завершена или нужно доработать?
Есть ли переходы между частями песни (куплет-припев-бридж)?
Проверили ли вы, что текст и мелодия гармонично сочетаются?
Получили ли вы обратную связь от других музыкантов?
Песня готова для записи демо-версии?

Вдохновение и поиск идей

Записали ли вы новые идеи или фразы в дневник сонграйтера?
Пробовали ли вы экспериментировать с новым жанром?
Слушали ли вы сегодня музыку, которая вдохновляет?
Участвовали ли вы в ко-райтинге с другим музыкантом?
Писали ли вы хотя бы одну строку текста за день?

Работа над творческим процессом и мотивацией

Установили ли вы цель на день/неделю для написания песни?
Делаете ли вы перерывы, если чувствуете усталость?
Откладываете ли вы время для экспериментов и игр с идеями?
Пробовали ли вы записывать песни в других условиях (на природе, в кафе)?
Проверяете ли вы свой прогресс и ставите новые задачи?